SEMANA No.1 P1 - ESTÁNDARES, COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS

 LA ARTÍSTICA



Definición:

La educación artística es un método de enseñanza que, mediante acciones y actividades artísticas (pintura, teatro, danza, música, fotografía, etc.), quiere contribuir al aprendizaje cultural, emocional y social de los estudiantes, a la vez que fomentar el desarrollo de ciertas habilidades que les resultarán muy útiles de cara a su crecimiento personal e incorporación al mundo laboral.  

Esquemas:


Objetivo del Área - Octavo

Realizar producciones artísticas bidimensionales y tridimensionales a partir de las características de su contexto social.


ÁREA:

                                                Educación artística

 

DOCENTES:

                                             OSCAR ENRIQUE OCHOA RAMIREZ

 

GRADO:

8

PERIODO

1

INTENSIDAD SEMANAL

1

 

COMPETENCIAS (Lineamientos Curriculares – ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS):

 

 

·         Procesos  del desarrollo del pensamiento contemplativo.

·         Proceso de transformación simbólica.

·         Procesos del desarrollo del pensamiento reflexivo.

·         Procesos del desarrollo del juicio crítico.

 

ESTÁNDARES:

  • Identifico parámetros técnicos y estilísticos para el análisis e interpretación de mis creaciones artísticas y las de mis compañeros.
  • Describo, comparo y explico los diferentes procesos técnicos y de estilo utilizados para la elaboración de una obra de arte.

Construyo un argumento personal para valorar mi trabajo artístico y el de mis compañeros según los lenguajes propios del arte.

 

COMPONENTES

  • Sensibilidad
  • Comunicación
  • Apreciación estética

 

 

DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE

 

  • Realiza producciones artísticas bidimensionales y tridimensionales a partir de las características de su contexto social.

 

 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

                                    EVIDENCIAS 

 

 

Identifica parámetros técnicos y estilísticos para el análisis e interpretación de sus creaciones artísticas y las de s compañeros.

 

Describe, compara y explica los procesos técnicos utilizados para la elaboración de una obra de arte.

 

Construye un argumento personal para valorar su trabajo artístico y el de sus compañeros según los lenguajes propios del arte.

 

¿Cómo resignificar elementos del contexto social y traducirlos en lenguajes simbólicos a partir de parámetros técnicos y estilísticos?

 

 






































ACTIVIDAD:

  1. Escribe la definición de artística que encuentras al principio en tu cuaderno y crea 2 preguntas a partir de ella?

  2. Copia el objetivo de grado en tu cuaderno y menciona 1 actividad que podríamos hacer en clase para que se cumpla.

  3. Toma nota del cuadro de contenidos del periodo tal y como se muestra.

  4. En la portada del 1er periodo esquematiza que es para ti la artística a través de un dibujo.




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